Secreduc Tarapacá refuerza la lectura a través de los comics

Con el propósito de fortalecer la creatividad, la expresión artística, la imaginación y la narrativa gráfica en estudiantes de la Educación Pública de Tarapacá, la Seremi de Educación desarrolló un taller de comics dirigido a encargados y coordinadores de Bibliotecas Escolares CRA de escuelas y liceos públicos de la región.
La jornada fue impartida por Pía Prado Bley, reconocida creadora de las historietas “Triple Nacional”, “Déjame que te llame”, “Café amargo”, “Estrellas de la pampa” y “Bajo la sombra de la tarima”, quien actualmente trabaja en WebToon, formato digital de lectura vertical diseñado para pantallas táctiles.
El seremi de Educación, Leonardo Gálvez, explicó que esta capacitación busca entregar herramientas más pertinentes a quienes gestionan recursos didácticos en las bibliotecas escolares. Según señaló, los comics representan una narrativa gráfica capaz de motivar procesos de escritura y síntesis, lectura comprensiva, ampliación del vocabulario, interpretación y reflexión crítica, competencias relevantes para las trayectorias educativas de niñas, niños y jóvenes.
Durante el taller, 30 encargados y coordinadores CRA revisaron etapas y componentes visuales y narrativos de una historieta, entre ellos viñetas, globos o cajas de texto, gutter o espacios en blanco entre cada escena, y onomatopeyas, entendidas como imitaciones lingüísticas de sonidos. La actividad permitió conectar el lenguaje visual con estrategias pedagógicas aplicables en establecimientos públicos de Tarapacá.
Para Román Delgado, coordinador de la Biblioteca Escolar CRA de la Escuela Gabriela Mistral, perteneciente al SLEP Iquique, la experiencia fue una oportunidad concreta para incentivar la lectura desde formatos más cercanos a los estudiantes. El profesor valoró el aprendizaje obtenido y destacó que el comic permite divulgar contenidos a través de lo visual, lo escrito y el arte del dibujo.
Pía Prado Bley también compartió su experiencia personal como estudiante, señalando que los comics fueron un refugio y un motor para desarrollar expresividad, lectura, escritura y creatividad. La autora planteó que esta herramienta permite a los estudiantes conectar con otros, expresar sus intereses y construir relatos propios desde sus vivencias.
La iniciativa surgió de la articulación entre dos líneas ministeriales: Talleres Artísticos y Bibliotecas Escolares CRA. Esta coordinación permitió sumar esfuerzos para reforzar aprendizajes fundamentales y ampliar las estrategias de fomento lector en la Educación Pública de Tarapacá.